DOtt. Alessio Sirabella

ADHD è l'acronimo di Attention Deficit Hyperactivity Disorder, conosciuto in italia con il nome di Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività.

Si tratta di un disturbo neurobiologico con esordio infantile, caratterizzato da marcaati, persistenti e maladattivi livelli di inattenzione, impulsività e iperattività che sono inadeguati rispetto all'età.

E' stato stimato inoltre che il disturbo si può presentare spesso in comorbidità con altri disturbi. Tra questi, i più frequenti sono:

• Disturbo Oppositivo Provocatorio (>50%)

• Problemi di condotta e difficoltà antisociali (25-45%)

• Bassa autostima

• Depressione (25%)

• Personalità antisociale (10-25%)

• uso/abuso di sostanze (10-25%)

• Disturbi dell'apprendimento (25-40%)

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Il trattamento dell'ADHD richiede l'attivazione di un intervento mirato sul bambino con l'obiettivo di migliorare il suo comportamento attraverso un training volto a:

• All'insegnamento di tecniche di autocontrollo, di gestione della rabbia, di risoluzione dei problemi;

• Al miglioramento dei comportamenti impulsivi e inadeguati;

• Al miglioramento delle capacità di apprendimento;

• All'aumento dell'autonomia e dell'autostima

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Fondamentale risulta essere anche l'intervento sui genitori, attraverso l'attivazione di un Parent Training. Lo psicologo dovrà quindi lavorare con la coppia genitoriale per:

• Fornire informazioni corrette rispetto alle difficoltà del bambino;

• Chiarire gli scopi dell'intervento e gli obiettivi da raggiungere;

• Rielaborare le modalità di relazione disfunzionali tra genitori e figlio;

• Aumentare la frequenza dei comportamenti desiderabili del bambino attraverso tecniche di rinforzo;

• Insegnare a riconoscere l'importanza degli antecedenti e delle conseguenze, in modo da poter contestualizzare i comportamenti problematici del bambino;

• Individuare regole chiare e condivise, in modo da poter facilitare la gestione del comportamento del bambino;

• Insegnare strategie di problem solving, di comunicazione e ascolto attivo, e tecniche di gestione per i comportamenti problematici del bambino.

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DISATTENZIONE:

• Spesso il bambino non riesce a prestare attenzione ai particolari o commette errori di disattenzione nei compiti scolastici o in altre attività;

• Spesso sembra non ascoltare

• Spesso non segue le istruzioni e non porta a termine i compiti di scuola o gli impegni presi

• Ha difficoltà ad organizzarsi nei compiti o nelle varie attività

• Spesso evita, prova avversione o è riluttante ad impegnarsi in compiti che richiedono uno sfrozo mentale protratto

• Perde spesso gli oggetti necessari per svolgere i compiti o altre attività

• Si distrae facilmente

• Spesso è sbadato nelle attività quotidiane.

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IPERATTIVITA':

• Spesso agita o batte mani e piedi o si dimena sulla sedia;

• Spesso lascia il proprio posto in situazioni in cui si dovrebbe rimanere seduti;

• Spesso scorrazza e salta in situazioni in cui farlo risulta inappropriato;

• Spesso è incapace di giocare o svolgere attività ricreative tranquillamente;

• Spesso "spara" una risposta prima che la domanda sia stata completata;

• Spesso ha difficoltà ad aspettare il proprio turno;

• Spesso interrompe gli altri o è invadente nei loro confronti;

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